虛擬現(xiàn)實(shí)即VR,是指在計(jì)算機(jī)上生成的、可交互的三維環(huán)境，它可以給用戶提供沉浸感，使用戶有身臨其境的感覺。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，其在汽車教學(xué)培訓(xùn)方面也得到了很好的應(yīng)用，汽車虛擬教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。

汽車虛擬教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)高沉浸感、高還原度、真性等特點(diǎn)，依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、計(jì)算機(jī)信息處理和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)，有效結(jié)合教學(xué)、實(shí)操、考核等場(chǎng)景的具體應(yīng)用需求，集專業(yè)性、功能性、實(shí)用性于一體，為汽車后市場(chǎng)和汽車教學(xué)機(jī)構(gòu)提供了一體化的綜合服務(wù)方案。   

在汽車虛擬教學(xué)培訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)員不僅可以對(duì)汽車零部件進(jìn)行360度的旋轉(zhuǎn)、放大、縮小等操作，從各個(gè)角度觀察汽車的結(jié)構(gòu)及構(gòu)成零部件；還可以對(duì)汽車進(jìn)行拆裝模擬等操作，鍛煉自己的實(shí)訓(xùn)能力。

汽車虛擬教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)包含整車結(jié)構(gòu)、原理展示、故障診斷、整車拆裝、理論考核等多個(gè)環(huán)節(jié)，為教師與學(xué)生汽車教學(xué)提供了很大的便利。不僅如此，汽車虛擬教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)操作場(chǎng)景真實(shí)、危險(xiǎn)性低、硬件損耗低、運(yùn)行維護(hù)方便、支持多人同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、具備可擴(kuò)展性，突破了傳統(tǒng)教學(xué)限制，也大大增加了學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣。

運(yùn)用汽車虛擬教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)不僅可以縮短汽車零部件的拆裝實(shí)訓(xùn)課時(shí)，減少對(duì)真實(shí)車輛實(shí)訓(xùn)拆裝的磨損，降低學(xué)員實(shí)訓(xùn)事故風(fēng)險(xiǎn)，提高教學(xué)效率，并且支持多名學(xué)員同時(shí)在線進(jìn)行拆裝實(shí)訓(xùn)，規(guī)避了實(shí)訓(xùn)設(shè)備不全的缺陷，節(jié)約了設(shè)備投資和實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地，把枯燥的汽車?yán)碚摻虒W(xué)變得生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

汽車虛擬教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)，**做到集學(xué)習(xí)、考核、實(shí)訓(xùn)于一體，改革了傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用能力，有助于為汽車后市場(chǎng)輸送高水平、高素質(zhì)的人才，助力汽車行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。