我們自己是否熱愛學習;是否常和孩子分享我們的學習熱情;是否在家里有很多藏書;是否自己有閱讀的習慣，并常和孩子一起共讀?這些都會對孩子是否熱愛學習產(chǎn)生深遠的影響。當我們一集集地追韓劇，卻責怪孩子做作業(yè)不專注時，當我們一邊打著麻將，一邊呵斥孩子:“快去學習，咱家全指望你了!媽媽沒出息，你
也想跟我一樣嗎?"孩子會怎么想?他會認為:“媽媽看韓劇，打麻將時挺開心的呀。既然不學習也能挺開心，我為什么非要學習呢?我們自己是否熱愛學習;是否常和孩子分享我們的學習熱情;是否在家里有很多藏書;是否自己有閱讀的習慣，并常和孩子一起共讀?這些都會對孩子是否熱愛學習產(chǎn)生深遠的影響。當我們一集集地追韓劇，卻責怪孩子做作業(yè)不專注時，當我們一邊打著麻將，一邊呵斥孩子:“快去學習，咱家全指望你了!媽媽沒出息，你
也想跟我一樣嗎?"孩子會怎么想?他會認為:“媽媽看韓劇，打麻將時挺開心的呀。既然不學習也能挺開心，我為什么非要學習呢?""關(guān)注小編一五一三零一三八八一二帶你評職之路一路暢通