經(jīng)常有父母說(shuō)，孩子不愿意和自己聊天，為什么呢？跟孩子聊天，聽起來(lái)是一件再正常不過(guò)的事情了，但是真的有很多父母生生把“聊天”變成了“說(shuō)教”。
其實(shí)和孩子聊天一點(diǎn)也不難，只要開始不把他們當(dāng)成小孩子，而是作為朋友一樣尊重他、引導(dǎo)他，孩子自然就會(huì)向你敞開心扉。
我跟零零后兒子果果的日常聊天——
果果興高采列的對(duì)我說(shuō)，“媽媽，我就差一個(gè)PHD（博士）就是北京A類人了！”
我疑惑的問(wèn)他，北京A類人是什么意思？
果果得意的告訴我，北京A類人是相親市場(chǎng)上**的一類人，有1000萬(wàn)資產(chǎn)，北京戶口，博士學(xué)位，簡(jiǎn)單說(shuō)就是高富帥！
我問(wèn)他，“咱們家這1000萬(wàn)資產(chǎn)是你的嗎？”他的小眼睛眨呀眨的，吐吐舌頭說(shuō)：“不是，是爸爸媽媽的?！?br /> 我接著問(wèn)他：你是這么理解高富帥的？那我問(wèn)你，假如這1000萬(wàn)資產(chǎn)是你的，這些資產(chǎn)對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)？你是自己享受了還是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)了？再有，你說(shuō)你是博士，那你能幫助多少人，你能創(chuàng)造多少價(jià)值？你有北京戶口，你能給別人帶來(lái)什么？
人生的價(jià)值，不在于你擁有什么，而在于你能貢獻(xiàn)什么
果果有點(diǎn)不服氣，小聲說(shuō)：“那大家都是這么評(píng)估的啊?！?br /> 我繼續(xù)說(shuō)，“評(píng)估的維度有很多種，如果作為評(píng)估一個(gè)人的維度，我認(rèn)為不是說(shuō)我學(xué)了什么東西、擁有多少資產(chǎn)、占有多少資源，這些都是外在的光環(huán)，我認(rèn)為是一文不值的。因?yàn)檫@只是你自己的，如果你對(duì)這個(gè)社會(huì)沒(méi)有價(jià)值，你憑什么是A類人??！”我內(nèi)心有些激動(dòng)：“相反，我認(rèn)為那些為社會(huì)做了很多貢獻(xiàn)的人，比如我國(guó)“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?，在美?guó)獲得博士學(xué)位，放棄優(yōu)厚的待遇，回到當(dāng)時(shí)一窮二白的中國(guó)開展工作。他也是博士，可他住的房子，甚至他的工作待遇，他的資產(chǎn)極其普通，但他為國(guó)家、為社會(huì)做出了**的貢獻(xiàn)，我認(rèn)為這樣的人才是**的A類人！”
人生的價(jià)值，在于社會(huì)需要，需要的人越多，價(jià)值就越大。
人生**重要的，不是顯赫的社會(huì)地位，而是對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的貢獻(xiàn)。
進(jìn)入青春期的孩子，和父母探討的話題越來(lái)越廣，也越來(lái)越有深度。而我更關(guān)注的，是這背后體現(xiàn)出來(lái)的孩子的價(jià)值觀。
當(dāng)孩子走進(jìn)學(xué)校，越來(lái)越多的接觸社會(huì)，很多人在孩子的生活中就漸漸有了影響力。特別是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種人、各種信息密切地環(huán)繞在孩子周圍，向孩子展示著各種各樣的價(jià)值觀，也在影響著孩子的行為。這就意味著父母必須防范和留心，周圍的人和環(huán)境帶給孩子什么樣的行為和價(jià)值觀。
人生的價(jià)值，不在于你擁有什么，而在于你能貢獻(xiàn)什么
在這方面往往存在著兩種極端。一些父母認(rèn)為讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中體驗(yàn)各種不同的價(jià)值觀是無(wú)害的，會(huì)讓孩子更加豐富自己的體驗(yàn)。而另一些父母則會(huì)有各種擔(dān)心，要把孩子保護(hù)起來(lái)，使孩子們免受外界的影響，創(chuàng)造一個(gè)“無(wú)菌”的環(huán)境。
那么究竟什么樣的教養(yǎng)方式，才能讓孩子既能正常的接觸現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，又能夠很好地自我保護(hù)，形成自己的正確的價(jià)值觀呢？我認(rèn)為需要這三點(diǎn)：
**，保持良好的親子溝通。尊重和理解孩子，他的心才會(huì)對(duì)你敞開，才有可能與孩子深入溝通，對(duì)孩子成長(zhǎng)做出及時(shí)引導(dǎo)和影響。否則，親子關(guān)系沒(méi)有了，孩子的心對(duì)你封閉了，所有的教育是實(shí)施不了的。
，父母要以身作則。父母是孩子的**任老師，孩子行為規(guī)范通常都是模仿父母的，父母有什么樣的價(jià)值觀，就會(huì)傳遞到孩子身上。父母要在日常生活中，通過(guò)自己的行為示范給孩子看，引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀方向。
第三，價(jià)值觀需要從小培養(yǎng)。價(jià)值觀的建立不是一蹴而就的，需要從孩子小時(shí)候、從小事做起。生活即教育，日常生活中的點(diǎn)滴小事，我們周圍的人、事、物等等，都是培養(yǎng)孩子價(jià)值觀的契機(jī)。
一個(gè)人，可能他的身體是強(qiáng)壯的，各種能力也很強(qiáng)，但如果他的價(jià)值觀出了差錯(cuò)，哪怕可能只有一小點(diǎn)，就有可能從社會(huì)的棟梁變成社會(huì)的對(duì)立面，后果不堪設(shè)想。
從這個(gè)意義上講，這應(yīng)該是孩子教育的方方面面中**、**、**重要的了。
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