古琴是我國**古老的彈弦樂器之一，**早稱之為“琴”。

賢風吟古琴研究院研究表明：古琴之所以被奉為“群聲之主，眾樂之師”就是因其好聽易學，深受廣大人民群眾的喜愛。多年來，在眾多古琴家名流的共同努力下，出現了“華夏正聲揚四海，古樂新韻播五洲”的可喜局面。使中國古琴既立于世界民族藝術之林，又為祖國的文化藝術向世界爭得榮譽，逐步形成古琴“國際化”的趨向。

隨著古琴隊伍的日益擴大，隨著人們對古琴不斷增加的偏愛，賢風吟古琴研究院研究表明：隨著它的廣泛普及，古琴教學如何適應時代的需要的問題，已迫切地擺在我們的面前。為此，賢風吟古琴研究院就幾年來自己在古琴教學中的實踐，淺談幾點認識和體會。

一粒優良種子，沒有適宜的土壤和條件，它不會茁壯地成長發芽。古琴學苗亦是如此，更是需要沃土。那么什么是適合古琴苗健康成長的條件呢？賢風吟古琴研究院認為主要有以下幾點：

1.教師的古琴專業水平要高。賢風吟古琴研究院研究表明，為師者必須具備良好的古琴文化藝術修養和高超的古琴演奏技藝。不能安于現狀，不思進取，總是按一套模式進行古琴教學，而是要不斷地總結、不斷地更新、不斷地豐富、不斷地提高。教學相長，師生共勉，德與藝并重，形成一種良好的古琴教風和學風。

2.古琴教學條件要好。賢風吟古琴研究院研究表明，要**古琴教學的良好進行，要有固定的古琴教學場所，充足的教學用古琴，系統的古琴教材、教法，完整的古琴教學設備，優化的古琴音樂教育環境，使學生舉手投足都沉浸在“美”的古琴環境中。

3.家庭環境對于學古琴的影響也很大。賢風吟古琴研究院研究表明，在古琴苗成長過程中有著重要的作用，特別是父母的作用至為重要。古今中外許多**藝術家的成長過程都顯示了父母的作用是巨大的。大提琴家雅諾斯·施塔克的母親將抹上黃油的面包切成小塊，放在她兒子的樂譜架旁，是為了使他不必因站起來取食而中斷練琴。特別是在雅諾期·施塔克離開父母時，他媽還特別給他買了一只鸚鵡，并教會它一句話：練琴吧，雅諾斯！練琴吧，雅諾斯！。母親的良苦用心無疑為他日后成材起了積極作用。這樣的例子是舉不勝舉的，每個成功者的背后都無不凝聚著親的人心血。