近年來，視頻錄播作為一種新的媒介形態，突破了時空限制，實現了視頻信息的實時連接，廣受大眾的青睞。而教育錄播作為其中的一部分，也乘勢抓住了這一難得的歷史機遇，為教育資源的共享、為實現教育公平做出了探索和嘗試。在對教育錄播的探索過程中，不少教育機構都面臨同樣的窘境——那就是隨著業務的擴張，錄播間出現了供不應求的情況。

**先是大大節省了空間，“錄播艙”占地1.5平米左右，一個錄播間的占地面積可以用來建造三到四個“錄播艙”;

其次是升級了隔音和收音功能，過去的錄播間因是玻璃材料密閉不容易做好，所以隔音效果不太理想。

“錄播艙”的設計中，使用了多種隔音物料，改善了收音效果;

三是由于“錄播艙”占地面積小，考慮到老師的上課體驗，把“錄播艙”玻璃墻貼紙從不透明換成了透明，同時增加了換風設備，**了錄播艙內部的空氣循環，讓老師的上課體驗更加舒適;

四是“錄播艙”一改過去錄播間形態各異的情況，實現了標準化;從外觀、內設到燈光、實現了標準化、統一化，更加方便管理。

一、來圖定做。

二、確定機箱的類型和外形尺寸。

三、面板設計、機箱內元器件的排列布局：

     1、 面板的尺寸是在機箱類型、尺寸確定后定下的，而面板上各種操縱和顯示裝置的選擇和布局，應該根據電原理圖的要求、造型、通風等因素綜合考慮。

     2、 機箱內部元器件的排列是根據電原理圖，主要元器件的外形尺寸及相互關系，并考慮通風、減振、屏蔽及走線的方便美觀程度等來確定的。

四、確定機箱零部件結構形式。

隔音機箱適用于學生練琴房，鼓房，網絡錄播間，歌曲錄音房，配音譯音間，家庭演出室，興趣培訓室，麻將室等；適用范圍廣，小空間大用途，顏色多樣，供您選擇，歡迎來電咨詢

互聯網的興起將傳統教育行業帶向一個新的“風口”，如何將硬件設計好，讓它更好地服務于教育本身，是當前錄播行業值得探討的重要議題