熟悉這段歷史的朋友應(yīng)該都知道，工農(nóng)紅軍在安順場(chǎng)強(qiáng)渡大渡河后，陷入進(jìn)退兩難的尷尬局面——要想用僅有的幾只小船將數(shù)萬紅軍渡過河去，**快也需要一個(gè)月時(shí)間，當(dāng)下顯然不具備這樣的時(shí)間條件。另一方面，紅軍將士經(jīng)過連日來的急行軍，本身已經(jīng)非常疲憊，再加上武器裝備方面也比敵軍落后，如果要打?yàn)╊^防衛(wèi)戰(zhàn)，紅軍幾乎沒有勝算的可能性。在如此危急的形勢(shì)之下，紅軍做出了飛奪瀘定橋的指示。

飛奪瀘定橋一直以來都是黨建教育的重要內(nèi)容之一，過去只能通過影視作品、歷史書本等較為傳統(tǒng)的方式來進(jìn)行黨建工作的展開；但是現(xiàn)今，依托的互聯(lián)網(wǎng)VR(虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，搭配相關(guān)VR設(shè)備，就可以穿越到戰(zhàn)場(chǎng)，通過虛擬體驗(yàn)式互動(dòng)，親身體驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)上的血與淚，感受英雄偉人們的永垂不朽。

VR飛奪瀘定橋

戴上vr眼鏡，穿越到1935年5月29日的那天夜晚，眼前便是瀘定橋，橋面腳下是鎖鏈森森，江水濤濤，稍有不慎就會(huì)遇險(xiǎn)落水。環(huán)顧四周，戰(zhàn)友們?cè)跇屃謴椨曛信η斑M(jìn)。拿起手榴彈，用力一擲，手榴彈便在敵方陣中應(yīng)聲爆炸，熱血澎湃的你恨不得射光所有的子彈，將敵人全部消滅，但是夜色昏暗，橋面不穩(wěn)，沒有遮擋，你和戰(zhàn)友們只能抓緊鎖鏈，躲避子彈，緩慢前進(jìn)...

一位體驗(yàn)者感嘆道：“我們年輕的時(shí)候，中國(guó)人都不知計(jì)算機(jī)為何物，四十年后，信息技術(shù)已經(jīng)讓我們感受這么逼真的場(chǎng)景了，日新月異啊！”大家在感受虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)的同時(shí)，也為近年來國(guó)家在科技發(fā)展上取得的成就和祖國(guó)的日漸強(qiáng)大感到無比的自豪。

通過舉辦沉浸式愛國(guó)主義主題教育活動(dòng)可以激發(fā)群眾愛國(guó)主義熱情，樹立民族自豪感；了解中國(guó)新時(shí)代新成就，感受祖國(guó)變化；樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、并形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而形成團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。

無論是紅色人物還是歷史事件，每一個(gè)里程碑式的偉大時(shí)刻都值得我們學(xué)習(xí)與銘記。紅色文化教育在新形勢(shì)下具有重要的理論價(jià)值和教育意義。

通過VR紅色教育，更能增強(qiáng)人民的愛軍，愛國(guó)情懷，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，不忘初心，牢記使命！