公司簡介
【日常保潔服務】學校保潔
特殊的服務環境
學校保潔不同于一般的公共場所的保潔，學校就是一個人流密集的小社會，其內部部門繁多、功能復雜、專業技術含量較高，在制訂保潔計劃、配備人員物料和選擇維護方案等方面必須根據學校環境的特點進行有針對性的專門設計。
教學樓、圖書館的建筑特點是擁有大面積公共區域、樓道、走廊，層高較高，衛生間較多，地板材質多為瓷磚或花崗巖等石材。
公寓樓的建筑特點是房間數量多，衛生間多，公共走廊較長，地板材質多為瓷制拋光磚等。特殊的服務對象
在學校環境中開展保潔工作時，我們服務的對象是主要是學生，也有一部分是老師。服務中要注意不要因為我們的工作而影響老師教學、科研的正常進行。面對學生，我們更應以一顆對待成長中的孩子的心態帶給他們**質的服務。
學生比較好動，保潔員要注意學生的作息時間和活動規律，課間注意觀察，加大巡視頻率，在上課時抓緊時間進行保潔工作。服務范圍：
1、教學樓樓內公共走道紙屑撿拾、所有洗手間、廁所的衛生保潔。
2、操場以及學校升旗廣場的日常紙屑撿拾
3、學生公寓樓的保潔。
服務標準與責任：
加強管理 , 提高服務檔次 , 為廣大師生提供整潔、優美的學習、工作環境。質量是保潔工作的生命，達到質量標準是保潔工作的目的，例如學生廁所使用人多，管理難度大，保潔員工必須佩帶胸牌，讓教師和學生監督，增強員工的責任心。
1、樓內公共走道紙屑撿拾、所有洗手間、廁所做到無紙屑、無蛛網、灰塵，無積水痰跡、雜物 。
2、校園做到無雜物。
3、做到環境衛生達標 , 各級衛生檢查合格。
4、收理垃圾及時，無漏收現象。
5、 注意節約水電，發現水電故障及時報修， 無“ 長明燈 ”、“長流水 ”； 安排好節假日值班服務范圍：
1、教學樓樓內公共走道紙屑撿拾、所有洗手間、廁所的衛生保潔。
2、操場以及學校升旗廣場的日常紙屑撿拾
3、學生公寓樓的保潔。
服務標準與責任：
加強管理 , 提高服務檔次 , 為廣大師生提供整潔、優美的學習、工作環境。質量是保潔工作的生命，達到質量標準是保潔工作的目的，例如學生廁所使用人多，管理難度大，保潔員工必須佩帶胸牌，讓教師和學生監督，增強員工的責任心。
1、樓內公共走道紙屑撿拾、所有洗手間、廁所做到無紙屑、無蛛網、灰塵，無積水痰跡、雜物 。
2、校園做到無雜物。
3、做到環境衛生達標 , 各級衛生檢查合格。
4、收理垃圾及時，無漏收現象。
5、 注意節約水電，發現水電故障及時報修， 無“ 長明燈 ”、“長流水 ”； 安排好節假日值班學校清潔托管意義
保潔托管，能“凸現主業”優勢，術業有專攻。要求整個清潔協調分工，精注于本行，全力以赴。